“英语课程总目标五个方面”是教育部颁发的标准，是每个英语教育工作者应遵循的目标。这五个方面分别是：语言知识、语言技能、文化意识、学习策略和思维能力。在教学中，教师必须加强对这五个方面的理解，以确保学生达到这些目标。
第一个方面是语言知识。语言知识是指学生必须掌握英语词汇，语法和语言结构等。这是英语学习的基础，如果学生没有足够的语言知识，就无法进行听、说、读、写四个方面的学习和交流。要加强语言知识的教学，教师可以结合图表和多媒体等多种形式进行教学。
第二个方面是语言技能。语言技能是指学生在使用英语语言时表达自己观点的能力。它包括听、说、读、写四个方面的能力。在教学中，教师要特别重视语言技能的训练，可以通过让学生听录音、参与对话、朗读故事等方式进行。
第三个方面是文化意识。文化意识是指学生必须了解英语国家的文化，同时了解英语在全球化背景下的地位和重要性。在教学中，教师可以通过阅读文化资料、展示文化瑰宝等方式，激发学生的学习兴趣，提高文化意识。
第四个方面是学习策略。学习策略是指学生内部自我管理和控制的方法，以增强学习效果。学习策略包括词汇学习策略、阅读策略和写作策略等。在教学中，教师需要引导学生建立正确的
学习策略。
第五个方面是思维能力。思维能力是指学生在英语听、讲、读、写过程中所运用的分析、比较、推理、归纳和判断等高级思维能力。在教学中，教师要注重发展学生的思维能力，可以通过知识点的呈现和实际应用练习等方式进行。
英语课程总目标五个方面是英语教学的核心，教师在教学中应该重视这五个方面的教学，并注重学生的情感教育和思想教育，为学生的发展和未来打下坚实的基础。
