小学英语核心素养的四个维度是指语言知识与技能、语言交际能力、文化意识以及学习策略等方面的综合素养。这四个维度分别从不同方面展示了小学生在英语学习中应具备的核心素养，这些素养对于孩子的英语学习以及未来的发展都有着重要的意义。
第一个维度是语言知识与技能。语言知识与技能是小学英语核心素养的基础，它是指小学生在英语学习过程中应具备的基本语音、词汇、语法、阅读和写作等方面的知识和技
能。在这个维度的培养中，学生需要通过大量的课堂学习，读书，听音乐等等来积累英语的知识和技能，从而在语言学习方面打下坚实的基础。
第二个维度是语言交际能力。语言交际能力是指小学生在英语学习过程中，能够自如地运用所学的知识与技能与他人进行交际，包括综合运用听、说、读、写等技能的交际。在这个维度的培养中，学生需要通过大量的交流，讨论，演讲，角色扮演等等活动来提高英语口语表达水平，同时通过听读训练来提高英语听力与阅读理解能力，从而达到自如地与他人交流的目的。
第三个维度是文化意识。小学英语学习不仅要求学生学好英语语言知识和技能，更要求学生对外语国家的文化有所了解和认识，这就是所谓的文化意识。学生不仅要知道英语国家的风俗习惯，美食文化，音乐文化等等，还要学会尊重并理解不同文化和国家之间的差异性。文化意识的培养中，学生可以通过大量的阅读，讨论，观看电影等多种途径来提高对外语文化的认知，从而增加自身的国际视野。
第四个维度是学习策略。学习策略是小学英语学习中最为重要的一个维度，它是指学生在英语学习过程中所采取的有效方法和策略。我们知道，英语学习是一个漫长而复杂的过程，因此小学生需要学会自我监控学习，合理分配时间和精力，还要灵活运用学习策略，比如记忆技巧，词汇记忆的方法，笔记技巧，反思总结等等。只有通过有效的学习策略，学生才能更好地完成英语学习任务。
综上所述，小学英语核心素养的四个维度分别从不同方面给出了小学生英语学习中所应具备的基本素养，在英语学习中，学生应该注重综合素养的培养，并不断加强对自身学习的各个方面的重视与提高，努力提高自身的英语素养水平，以便更好地适应未来的社会发展需要。
